Elementy przedsiębiorczości edukacyjnej

obowiązkowe

Konwersatorium

A. Wymagania formalne: ogólna wiedza z kultury organizacyjnej, filozofia z elementami etyki ogólnej.

B. Wymagania wstępne: ogólna wiedza ze sfery przedsiębiorczości

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z elementami przedsiębiorczości w edukacji jako narzędziami podniesienia jakości wiedzy

Treści programowe

1. Powstanie i rozwój państwowej regulacji przedsiębiorczości w sferze edukacji

2. Stosunki rynkowe w systemie edukacji

3. Przedsiębiorczość jako czynnik regulujący stosunki rynkowe w systemie edukacyjnym

4. Przedsiębiorczość, konkurencja i jakość edukacji

5. Edukacja przedsiębiorcza lub biznes-edukacja i jej właściwości

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):

1. A. Salikhov „Kapitał ludzki i edukacja – cele, środki i realia”, Elbląg, EUH-E, 2012

2. Jerzy Cieślik, Krzysztof B. Matusiak, Jacek Guliński, Agnieszka Skala-Poźniak „Edukacja dla przedsiębiorczości”, Poznań-Warszawa SEiPA, 2011.

3. Antoni Roman (redakcja naukowa) „Edukacja i przedsiębiorczość a bezrobocie”, Białystok: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania, 2005

B. Literatura uzupełniająca

1. Zbigniew Makieła, Tomasz Rachwał „Krok w przedsiębiorczość” Nowa Era - podręcznik

2. Z. Zioło i T. Rachwał „Rola przedsiębiorczości w edukacji”, Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie oraz Wydawnictwo „Nowa Era". Czasopismo wy-dawane od 2005 roku

Wiedza

W odniesieniu do efektów wzorcowych (K_W07, K_W14) i efektów obszarowych (S1P_W02, S1P_W03; H1P_W05, S1P_W09) są następujące efekty przedmiotowe:

K_W07 - student zna, potrafi nazwać i opisać podstawowe struktury społeczne, środowiska i instytucje istotne dla studiowanej specjalności,

K_W14 - student zna wszystkie elementy systemu edukacji, ich powiązania prawne, organizacyjne, instytucjonalne uwarunkowania oraz praktyczne rozwiązania w każdym elemencie tego systemu.

Umiejętności

W odniesieniu do efektów wzorcowych (K_U21, K_U22, K_U28) i efektów obszarowych (S1P_U06; H1P_U04, S1P_U06; H1P_U06) student posiada następujące efekty przedmiotowe:

K_U21 - student umie budować relacje społeczne z innymi uczestnikami procesów pedagogicznych, studiów i badań, umie pełnić różne role w sytuacji współpracy,

K_U22 - posiada zdolność do inicjowania i organizowania działalności pedagogicznej w wybranym obszarze praktyki pedagogicznej,

K_U28 - potrafi analizować i oceniać treści przekazu medialnego; umie wykorzystać taki przekaz w działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej i/lub pomocowej.

Kompetencje społeczne (postawy)

W odniesieniu do efektów wzorcowych (K_K01; K_K03; K_K07) i efektów obszarowych (H1P_K01, S1P_K01; H1P_K03, S1P_K03; H1P_K02, H1P_K04, S1P_K02, S1P_K04) są następujące efekty przedmiotowe:

K_K01 – posiada samowiedzę dotyczącą własnego profesjonalizmu oraz osobistych możliwości i ograniczeń, jest gotów do pracy nad własnym rozwojem, także podczas pedagogicznej działalności praktycznej

K_K03 – potrafi hierarchizować własne cele, optymalizować własną działalność pedagogiczną,

K_K07 – jest zdolny do współpracy i współdziałania z innymi - specjalistami i niespecjalistami - zarówno podczas pracy indywidualnej jak i zespołowej.

Metody dydaktyczne

• zajęcia konwersatoryjne

Podstawowe kryteria:

• znajomość tematyki konwersatorium

• wygłoszenie prezentacji zgodnej z treściami konwersatorium i efektami kształcenia

Sposób zaliczenia

• zaliczenie z oceną

Formy zaliczenia

• wykonanie pracy zaliczeniowej: przygotowanie i wygłoszenie pre-zentacji

Cel – zapoznanie się z elementami przedsiębiorczości w edukacji jako narzędziami podniesienia jakości wiedzy.

Treści programowe

1. Powstanie i rozwój państwowej regulacji przedsiębiorczości w sferze edukacji – 4 godziny

2. Stosunki rynkowe w systemie edukacji – 4 godziny

3. Przedsiębiorczość jako czynnik regulujący stosunki rynkowe w systemie edukacyjnym – 4 godziny

4. Przedsiębiorczość, konkurencja i jakość edukacji

5. Edukacja przedsiębiorcza lub biznes-edukacja i jej właściwości

Wykaz literatury

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):

1. A. Salikhov „Kapitał ludzki i edukacja – cele, środki i realia”,

2. Jerzy Cieślik, Krzysztof B. Matusiak, Jacek Guliński, Agnieszka Skala-Poźniak „Edukacja dla

przedsiębiorczości”, Poznań-Warszawa 2011, SEiPA

3. Antoni Roman (redakcja naukowa) „Edukacja i przedsiębiorczość a bezrobocie”, Białystok :

Wydawnictwo Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania , 2005

B. Literatura uzupełniająca

1. Zbigniew Makieła, Tomasz Rachwał „Krok w przedsiębiorczość” Nowa Era - podręcznik

2. Z. Zioło i T. Rachwał „Rola przedsiębiorczości w edukacji”, Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie oraz Wydawnictwo „Nowa Era". Czasopismo wy-dawane od 2005 roku