Seminarium magisterskie

obowiązkowe

Cele przedmiotu

Przygotowanie studenta do tworzenia strategii i prowadzenia badań pedagogicznych

Treści programowe

Opracowywanie tekstów o charakterze naukowym

Określanie strategii badań: paradygmat pozytywistyczny/ humanistyczny

Przygotowanie struktury według określonego schematu badań, własnego projektu

Dobieranie metod, technik, narzędzi – opracowanie koncepcji badań własnych

Przeprowadzenie badań

Analiza danych badawczych/ interpretacja wyników

Opracowanie tekstu pracy naukowej na podstawie wyników badan własnych

Wykaz literatury

A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć:

1. Brzeziński J., (2003), Metodologia badań psychologicznych, Warszawa, PWN.

2. D. Urbaniak-Zając, E. Kłos, (2013), Badania jakościowe w pedagogice, Warszawa, PWN.

3. Konarzewski K., (2000), Jak uprawiać badania oświatowe, Warszawa, WSiP.

4. Łobocki M., (2003), Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków, Wyd. Impuls

5. Miles M. B., Huberman A. M., (2000), Analiza danych jakościowych, Białystok, Trans Humana

6. Palka S. (red.), (2010), Podstawy metodologii badań w pedagogice, Gdańsk, GWP.

7. Pilch T., Bauman T., (2001), Zasady badań pedagogicznych, Warszawa, Wyd. Akad.„Żak”.

8. Rubacha K., (2008), Metodologia badań nad edukacją, Warszawa, Wyd. Akademickie i Profesjonalne.

B. Literatura uzupełniająca

1. Angrosino M., (2010), Badanie etnograficzne i obserwacyjne, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

2. Babbie E., (2008), Podstawy badań społecznych, Warszawa, PWN.

3. Denzin N. L., Lincoln Y., (2009), Metody badań jakościowych, Warszawa; Wydawnictwo Naukowe PWN

4. Nowak S., (2006), Metodologia badań społecznych, Warszawa, PWN.

5. Silverman, D.,(2012), Interpretacja danych jakościowych, Warszawa, PWN.

Wiedza

KW01 – zna terminologię używaną w metodologii badań społecznych

KW05 – posiada uporządkowaną wiedzę na temat metod pedagogicznych

Umiejętności

KU01 – wyszukuje, przetwarza informacje na temat zjawisk społecznych z zakresu podejmowanej problematyki pracy dyplomowej; interpretuje źródła z punktu widzenia problemów badawczych

KU02 – wykorzystuje i integruje wiedzę teoretyczną z innymi dyscyplinami naukowymi w celu analizy wybranych problemów badawczych

KU04 – w sposób precyzyjny i jasny wypowiada się w mowie i na piśmie na tematy dotyczące opracowywanej tematyki

KU05 – prezentuje własne pomysły, wątpliwości, podaje krytyce poglądy różnych autorów

KU06 – samodzielnie konstruuje projekt badań własnych; opracowuje, interpretuje, prezentuje uzyskane wyniki badań

KU09 – przewiduje skutki planowanych działań, wyprowadza wnioski

Kompetencje społeczne (postawy)

KK01 – posiadaną wiedzę i umiejętności wykorzystuje w opracowywaniu treści pracy dyplomowej